Com veiem al documental, una part molt important que el mestre transmet als seus alumnes són uns valors. Aquests valors són adquirits per tots els alumnes i ho podem veure en les diferents sessions que es feien com per exemple les cartes dels alumnes als altres alumnes.
Els nens compartien els seus sentiments en la classe i tenien uns lligams entre ells.
Una de les lliçons que el mestre va donar va ser el fet de transmetre les emocions i ho veiem en el cas del nen que porta el quadre del pare i que per fi pot parlar d’ ell en públic i amb un somriure en els llavis.
Una altre sessió, observem que els alumnes han d’escriure una carta “confessant-se” dels seus errors o actes al riure’s d’una nena perquè treia males notes. Tots els nens reconeixen la seva culpabilitat i es comprometen a canviar.
En tots aquests exemples podem veure uns valors com hem esmentat abans que es transmeten des de petit i aquí veiem el paper tan important del professor.
Els valors:
Els valors formen part de cadascuna de les persones, estan implícits en totes les seves accions i en tots els seus pensaments, però fins no fa gaires anys cada societat elaborava unes normes i una valors més o menys comuns, depenent de la seva cultura i de la seva manera d’entendre molts fets quotidians.
El món és cada cop més un veïnatge universal, on les persones es mouen contínuament i estenen les seves cultures i els seus valors fins a llocs molt allunyats d’on eren originaris. Per exemple, amb la tecnologia ens ha arribat aquest vídeo a molts llocs del món, i podem agafar certs valors per transmetre als alumnes tal i com es fa a aquesta escola del Japó.
Les persones en cada societat van canviant i es valoren unes coses diferents d’unes dècades a unes altres. Tot això, produeix variacions en els valors tradicionals i obliga a replantejar l’educació moral, ja que tant els valors socials com els morals són qüestionats contínuament.
Els valors acompanyen l’ésser humà des que neix i són presents en totes les accions que realitza, també ho és que perquè el nen i la nena tinguin un bon desenvolupament moral, les persones adultes encarregades de la seva educació, tant pares i mares com mestres, han de vetllar per donar-los totes les eines necessàries perquè puguin assolir-lo.
El paper de l’escola en l’educació dels valors:
L’educació en valors s’ha de treballar i ha de ser present al llarg de tota l’acció educativa. És important que tant en els resultats d’aprenentatge com en els criteris d’avaluació de les activitats s’incorporin la formulació i els indicadors relatius a aquests continguts quan es prevegi tractar-los.
L’escola té un paper compensador: quan és l’escola la que s’encarrega principalment d’aquesta faceta educativa, atès que la família, per impossibilitat o per desconeixement, no ho fa o bé l’escola té un paper compensador: quan ajuda i treballa conjuntament amb la família en aquesta tasca educativa.
Després d’analitzar el vídeo situaríem l’escola Japonesa en un paper compensador per a la majoria dels nens, ja que molts d’ells no volien parlar de pèrdues importants i que les tenien guardades i necessitaven treure però la seva família no havia ajudat a aquest nen. Un exemple que veiem en el vídeo és quan un nen explica la mort de la seva àvia i una nena per fi pot treure el que sentia de fa molt de temps quan va morir el seu pare.
Elements que tenen en l’escola respecte a l’educació en valors:
La relació que s’estableix entre el nen o la nena i els mestres
La necessitat que tenen els nens i nenes d’acumular experiències i tenir bons models
Un altre element important que s’ha de tenir en compte encara que no es veu en el documental és:
La relació entre el centre educatiu i les famílies.
No hay comentarios:
Publicar un comentario