Àngel Castiñeira
Ens explica la importància de que ser mestre no és solament anar a fer les classes, sinó que hi ha moltes funcions darrera de les aules, que molts Mestres no saben fer.
A vegades hi ha Mestres que surten molt preparats per educar però no per fer aquestes tres tasques tan importants com són: Gestionar, Dirigir i liderar(aquesta última potser no es pot ensenyar però es pot aprendre: no els que hi treuen millors notes en gestió i direcció són després els millors líders).
Parla de la identitat: qui sóc des de el punt de vista professional?
És una qüestió molt important que tot mestre es planteja.
Important la figura del director o equip directiu que és la figura clau que gestiona tot els diferents membres d’una escola.
El Dr. Castiñeira ens parla de la importància d’aquests tres aspectes (dirigir, gestionar i liderar) en un director i com ha de saber coordinar tots els diferents equips per a que tot funcioni correctament, la figura de molinet representa en el mig el director i les aspes els diferents grups:
El director ha de saber liderar i per això diu què potser això no s’ensenya però si que es va aprenent.
Un líder no ha de tenir un lideratge de heroi, de tot ho faig sol sinó que podem demanar ajuda o saber caure i aixecar-nos. Un altre exemple de líder és el xerif, va sol perquè vol?, una manera d’entendre això és perquè el director demana ajuda al equip i el grup de professors diuen: “ets tu el director, jo no vull més problemes” per tant ha de solucionar-lo sol.
Penso que un director no hauria de anar sol per molt que ell sigui el director sinó tenir un equip que l’ajudi, el aconselli i el doni suport.
En el cas del equip directiu(lideratge distribuït), hi ha membres que fan molt bé les seves funcions però obliden el que passa fora i solament es concentren en el seu treball.
Àngel Castiñeira, bé per vàlid el lideratge distribuït tipus un relleu en la inmigració dels ànecs:
La pregunta que es fa és: Qui fa aquí de líder?
La resposta és: depèn, potser el que feia de líder ara està a la cua descansant
“Soc mestre, m’agrada ser mestre, em preparo per fer la funció de líder però als anys ho fa una altre persona i faig de seguidor fidel, perquè entenc el que és fer aquesta tasca”
No podem creure que el destí líder depèn solament d’una persona.
M’agrada molt la comparació que fa i veig que ha escollit bé les paraules per a mostrar-nos amb claredat, la importància de liderar i de com aquest no ho ha de fer sempre sol i agafar aquesta postura de heroi. I de com el destí del lideratge educatiu no solament depèn d’una persona sinó que ens necessitem a tots.
Incorporacions del lideratge educatiu:
1.- No hi ha lideratge educatiu sense una visió pedagògica (visió)
Com volem nosaltres comprendre la nostra tasca educativa i com la construirem; identitat, valors, una manera de situar-nos etc.
2.- El lideratge organitzatiu (canvi)
per traslladar la teva visió a la realitat has de dominar unes estructures organitzatives. Necessitem la tasca i el domini de la gestió.
3.- El lideratge cultural (valors)
Les maneres de fer, les practiques virtuoses.
Els valors els veiem en les pràctiques de la gent: una manera de ser, una manera de veure i una manera de viure.
4.- El lideratge Polític (xarxa)
La Funció directiva duna escola no comença i acaba en l’escola
Equip directiu sa de saber relacionar i construir aliances, xarxes en tots els sectors que intervenen en la comunitat educativa.
Ha sigut una conferència molt interessant, i m’ha agradat molt, és molt adequada per nosaltres i per saber tot el que hi ha darrera de les aules.
A més a tots els que aspirem a algun dia ser directors també ens ajudarà molt.
Ajudarà a tots els estudiants a representar-se sobretot en una identitat professional des de una perspectiva més complexa.
No hay comentarios:
Publicar un comentario