En Mòdul II, en processos educatius, em fet un treball en grups on el meu consistia en l'assessorament a les famílies, aquests són els punts que hem redactat per a assessorar bé a una família d'un nen que té algun tipus de necessitat o bé un nen més avançat que la classe:

Els mestres tenen la funció d'assessorar a les famílies quan el seu fill té algun tipus de problema o de necessitat.


Un cop feta la valoració de l’alumne/a es parla amb les famílies per fer una recollida d’informació i assessorar-les sobre el que veiem des de l’escola.

Per poder assessorar bé a una família s'ha de tenir en compte uns conceptes claus per a fer-ho bé, el mestre dóna un suport a la família en resposta a la diversitat de l’alumnat i en relació als nens que presenten necessitats educatives especials.

Hem de tenir molt de tacte amb aquestes famílies, els seus fills són el seu bé més estimat i molts cops no volen acceptar que tinguin algun problema. Se'ls ha de fer entendre que el fet de que un nen tingui algun tipus de retard o discapacitat no ha de ser la fi del món i que continua sent un nen normal com els altres, que a molts nens els hi passa i que si es detecta i es tracta aviat el progrés serà molt millor. Els hi recalcarem que el seu nen sortirà endavant i tindrà un futur com tots els nens però que el primer pas per ajudar-lo és que ells ho acceptin.

Idees claus que hem de tenir en compte en l'assessorament als pares:

-És molt important la informació que els pares reben en aquest primer moment. Els mestres ho han de dir de forma clara i directa, estant segurs del que van a dir-lis.

- Els hi puntualitzarem que el que té el problema és el nen, no els pares ni els mestres per tant hem de actuar per el bé d'aquest. La millora del diagnòstic fet pels metges depèn d'ells.

També podem trobar els casos inversos; el nen no té una discapacitat sinó que el seu ritme va més avançat que el de la classe o és un superdotat. En aquests casos els pares també necessitarien un assessorament. Un mestre no solament ha d'actuar en els casos negatius.

El mestre també parlarà amb molt de tacte amb ells, farà igual una recollida d'informació i els hi explicarà el que s'ha vist dintre de l'escola. Normalment els pares amb fills superdotats o amb un nivell més alt que el de la classe reaccionen millor, però en cas que alguns pares no els hi agradi o no acceptin aquest fet, els donarem el mateix suport i els transmetirem tots els avantatges de un nen superdotat, posant-li exemples etc.

Aconsellarem aprofitar el talent de aquests nens que van més avançats a classe amb nombres de centres on poden acudir etc.

L'objectiu que els mestren han de cobrir és aconseguir donar cobertura educativa i assessorament pedagogics a els seus fills. És tan important donar suport a un nen amb discapacitats com a un nen amb un alt nivell intelectual.